Sin dai tempi del liceo Zack Kopplin è promotore di una campagna per abolire la legge che consente di insegnare il creazionismo nelle scuole della Louisiana.
Le associazioni che si adoperano per far imboccare alla società americana il vicolo cieco del creazionismo, in questi novant’anni che ci separano dai fatti di Dayton (la cittadina dove insegnava il professor Scopes), pur non avendo brillato per acume scientifico hanno dimostrato certamente grande fantasia. Con abili giochi di prestigio e doti camaleontiche, dall’iniziale pretesa di sostituire la teoria di Darwin con l’idea creazionista nuda e cruda, fondata direttamente sulla Genesi, sono passate a proposte volte ad affiancare nelle scuole tali insegnamenti a quelli scientifici, per poi approdare a una posizione apparentemente svincolata da testi sacri e temi religiosi, presentando le stesse idee sotto forma di una "teoria scientifica", dal nome suggestivo di intelligent design, tesa a superare l’evoluzione darwiniana attraverso il riconoscimento della "necessità scientifica" della presenza di un’intelligenza creativa.
